Особенности

• Добровольность участия.
• Направленность на оценку качества образовательных программ профессиональным сообществом.
• Технология общественно-профессиональной аккредитации базируется на получении качественных и количественных оценок по показателям, которые не учитываются при государственной аккредитации, но включают оценки работодателей, студентов, родителей, общественности.